Ganztag
Auf einen Blick:
- Ganztagsangebote in den Tagesverlauf integriert
- eine wöchentliche Klassenleiterstunde
- besonderes Ganztagsangebot im Klassenverband:
das Individuelle Lernen - vielfältiges AG-Angebot
- zweistündiges Werkstattangebot
Prinzip Ganztag als Zugewinn
Aus einem ganzheitlichen Ansatz heraus folgt der gebundene Ganztag, der allen Schülern gemeinsam Erfahrungen über die regulären Unterrichtsinhalte hinaus ermöglicht und Lebensräume öffnet.
Diese Organisationsform bietet uns vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten innerhalb des Schulalltages, die unserer pädagogischen Arbeit zugute kommen. Unsere wöchentliche Klassenleiterstunde, unsere in den Unterrichtstag integrierten Arbeitsgemeinschaften und Werkstattstunden, unsere Förderangebote für Deutsch, Mathematik und Spanisch, unsere Schulprojektwochen, unsere Klausurvorbereitungswoche in der zehnten Jahrgangsstufe sowie unser Naturwissenschafts- und Deutschtag für die Klassen 7 und 8 sind nur einige Beispiele, die dies belegen.
Innerhalb unseres Mittagsbands können die Schüler das vor Ort frisch zubereitete Mittagsbuffet genießen.
Freies Spielen wird den Schülern auf dem Schulhof ermöglicht. Dafür wurden etliche Spielflächen (Fußball, Basketball, Tischtennis) neu angelegt. Gruppenschaukeln, andere Spielgeräte,ein grünes Klassenzimmer und Sitzflächen laden zum Verweilen im Außenbereich ein. Daneben können sich die Schülerinnen und Schüler in den Ruhebereichen der Klassenräume erholen (gemütliche Sitzgelegenheiten sind vorhanden) oder in den Gruppenräumen selbständig arbeiten. Außerdem bietet die Bibliothek den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in Ruhe zu recherchieren, zu arbeiten oder zu lesen. Der kleine Schulzoo wird von den Schulzoomitgliedern verantwortlich betreut, kann aber in der Mittagspause auch von anderen Kindern besucht werden.
Individuelles Lernen
Die Stunden des “Individuellen Lernens“ sind fest in der Stundentafel verankert. In ihnen geben wir den jeweiligen Begabungen Entwicklungsräume. Die Schülerinnen und Schüler präsentieren regelmäßig als Expertinnen und Ex¬perten ihre Ergebnisse dieses Lernangebots, z.B. in Ausstellungen.
Das „Individuelle Lernen“ ergänzt unsere regulären Unterrichtsfächer, um gezielt das Lernen zu lernen. Es ist in das Ganztagsangebot integriert und umfasst ein Stunde (60 Minuten) pro Woche.
Schülerinnen und Schüler lernen neben vielen Methoden, wie Zeitmanagement oder Recherchieren, selbständiges Lernen zu organisieren. Angelehnt an das Freiarbeitsprinzip suchen sich die Lernenden entsprechend ihrer Interessen eigene Themen und Bearbeitungsstrategien zu einem übergeordneten Thema. So werden ihre Stärken und Interessen gefördert.
Außerdem ist das Lernen bewusster am jeweiligen Lerntyp ausgerichtet. Lehrerinnen und Lehrer nehmen in diesem Unterricht eine begleitende Rolle ein. Ein weiterer Schwerpunkt besteht darin, das Reflexionsvermögen der Schülerinnen und Schüler so auszubilden, dass sie sich selbst besser einschätzen können und in der Lage sind, bestimmte Themen zu nutzen, um eigene Herausforderungen anzunehmen, z.B. indem sie Lernspiele kreieren.
Solche Lernphasen stärken das Selbst- und Lernbewusstsein der Schülerinnen und Schüler.
Arbeitsgemeinschaften und Werkstätten
Vielfältige Arbeitsgemeinschaften, die in den Tagesablauf integriert sind, erweitern zusätzlich das Erfahrungsangebot für unsere Schülerschaft in unterschiedlichen Bereichen.
Arbeitsgemeinschaften und Werkstätten am Evangelischen Gymnasiums Kleinmachnow
(Beispiel 2022/23)
Informationen zum Werkstattunterricht
Alle Werkstätten werden handlungsorientiert unterrichtet. Die praktische Arbeit steht also deutlich im Vordergrund. Die Werkstätten werden im Rahmen des Ganztagsbereichs angeboten. Sie sind somit kein Unterrichtsfach und es erfolgt keine Leistungsbewertung.
Die Werkstätten werden wöchentlich 120 Minuten in einem Block unterrichtet.
Die Schülerinnen und Schüler des 7. Jahrgangs wählen eine Werkstatt für das gesamte Schuljahr.
